Доклад «Как эффективно работать с эмоциональным выгоранием педагогов»
Докладчик: Незговорова Светлана Михайловна, педагог-психолог МБОУ СОШ № 98

В своем докладе Светлана Михайловна затрагивает как теоретические основы эмоционального и профессионального выгорания педагогов, так и особенности практической работы, подтвержденные собственным опытом. Примечательно, что в своем изложении докладчик делает акценты на фактах, дает подсказки, которые могут значительно облегчить работу специалистов с эмоционально выгоревшими педагогами. В качестве основной практической технологии работы с заявленной темой Светлана Михайловна выбрала эмоциональный тренажер. По дополнительным вопросам, сотрудничестве можно написать докладчику по указанным контактам в конце видео.

Доклад «Инновационные технологии в работе с педагогических коллективом»
Докладчик: Бастрикова Мария Александровна, педагог-психолог МАОУ СОШ №5, с. Николо-Павловское, Горнозаводской управленческий округ Свердловской области


В своем докладе Мария Александровна делится практическим опытом работы с педагогами образовательной организации. Система работы, описанная Марией Александровной оформлена в виде «Клуба психологического здоровья педагогов и коллектива», в рамках деятельности Клуба проводятся практические занятия с применением элементов тренинга, арт-терапии, сказкотерапии. Автор описывает такие приемы и техники как: «Мозговая атака», «Древо мудрости», «Педагогический салат» и др. Особенная ценность доклада состоит в том, что спикер дает конкретные приемы и техники работы педагога-психолога в рамках данного направления, подробное описание авторских упражнения и рекомендации по их проведению, что дает возможность сразу применять полученный материал в своей работе.

Доклад «Профилактика жестокого обращения в отношении несовершеннолетних в ОУ: алгоритм действий педагога»
Докладчик: Селькова Ольга Николаевна, педагог-психолог ГБУ СО ЦППМСП «Ладо»

В своем докладе Ольга Николаевна подробно освещает тему профилактики жестокого обращения с детьми, уделяя внимания как теоретическим аспектам (первичная профилактика, виды домашнего насилия, признаки жестокого обращения), так и практическим рекомендациям для педагогов по выявлению жестокого обращения с детьми и выстраивания комплексной работы по профилактике и помощи жертвам насилия в семье. Практическая значимость представленного материала состоит в том, что педагоги могут получить полное представление о наиболее часто встречающихся формах жестокого обращения и конкретный алгоритм работы педагога при выявлении таких ситуаций в образовательной организации.

Доклад «Консультирование родителей педагогами»
Докладчик: Новосад Наталья Викторовна, старший методист ГБУ СО ЦППМСП "Ладо"


В своем докладе Наталья Викторовна дает подробное описание процесса взаимодействия учителя и родителей в рамках образовательной организации, рассматриваются практические вопросы, которые чаще всего возникают у педагогов в процессе взаимодействия с родителями, например, с чем могут быть связаны трудности. В докладе приведены примеры эффективного взаимодействия, и рассматриваются способы выстраивания конструктивного диалога с семьей.

Доклад «Алгоритм действий педагогов при агрессивном поведении детей в школе»
Докладчик: Лунегова Оксана Юрьевна, педагог-психолог МАОУ СОШ № 69, член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги и Федерации психологов образования России.


В своем докладе Оксана Юрьевна дает подробную информацию о причинах возникновения, особенностях агрессивного поведения детей, о том, как педагогу выстраивать отношения с таким ребенком. Практическая значимость представленного материала состоит в том, что докладчик подробно рассматривает педагогические стратегии взаимодействия в ситуациях связанных с агрессивным поведением детей, что позволит слушателям эффективно применять полученные знания на практике.

Доклад «Профилактика эмоционально-психического выгорания педагога»
Докладчик: Нургалеев Леонид Николаевич, Заслуженный учитель РФ, К.П.Н. Педагог-психолог МАОУ СОШ №100 г. Нижний Тагил.


В своем докладе Леонид Николаевич раскрывает суть синдрома эмоционального выгорания, его основных составляющих и качеств, которые могут помочь педагогу справиться с симптомами этого феномена. Практическая ценность доклада состоит в том, что автор представляет большое количество практических приемов и психологических техник для стабилизации эмоционального состояния. Так же докладчик подробно останавливается на сути и эффективности приемов саморегуляции, на примере дыхательных техник и техник релаксации.