Цикл лекций
Шалвы Амонашвили
Шалвы Амонашвили
О гуманной педагогике: «Мы все должны измениться»
О лекциях
Лекции Шалвы Амонашвили о ценностях родительства, образования, отношений, любви и взаимопонимания он говорит с нами просто о сложном, о том, что мы знаем, но после его слов начинаем не только знать, но и понимать…
“
Сейчас испытывается каждая семья. Мы оказались в замкнутом пространстве. Если мы действительно любим друг друга, вот возможность проявить любовь.
Если мы действительно заботимся друг о друге, вот возможность заботиться. Терпимость, уступчивость — все лучшие чувства мы можем проявить, но если муж или жена не очень любят друг друга - это сейчас открывается. Если дома исповедуется авторитарное отношение к детям, то в замкнутых пространствах таких семей сейчас, наверное, происходит сущий ад.
Что делать с первоклассниками? Да что делать, мамочка. Читай с ребенком книги, слушай музыку, играй во что-нибудь. Оставь все дела, пожалуйста, потому что есть приоритетное дело жизни. Надо воспитывать. Это не откладывается. Подружиться со своим ребенком, подружиться, ибо без дружбы с ребенком воспитания не будет. Пора найти эти отношения.
Если мы действительно заботимся друг о друге, вот возможность заботиться. Терпимость, уступчивость — все лучшие чувства мы можем проявить, но если муж или жена не очень любят друг друга - это сейчас открывается. Если дома исповедуется авторитарное отношение к детям, то в замкнутых пространствах таких семей сейчас, наверное, происходит сущий ад.
Что делать с первоклассниками? Да что делать, мамочка. Читай с ребенком книги, слушай музыку, играй во что-нибудь. Оставь все дела, пожалуйста, потому что есть приоритетное дело жизни. Надо воспитывать. Это не откладывается. Подружиться со своим ребенком, подружиться, ибо без дружбы с ребенком воспитания не будет. Пора найти эти отношения.
О спикере
Шалва Амонашвили — замечательный педагог, автор концепции гуманной педагогики, ориентированной на развитие личности ребенка, и противник авторитаризма в воспитании. В свои 89 лет он без преувеличения легенда.
Шалва Александрович развивает идеи духовного гуманизма и утверждает их в педагогической теории и практике. Проводит семинары для учителей, воспитателей, школьных психологов, работников образования по системе гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе.
Шалва Александрович развивает идеи духовного гуманизма и утверждает их в педагогической теории и практике. Проводит семинары для учителей, воспитателей, школьных психологов, работников образования по системе гуманно-личностного подхода к детям в образовательном процессе.
В программе
Тема 1. О гуманной педагогике. «Мы все должны измениться - новые дети в старой педагогике не умещаются».
«После коронавируса и изоляции мы должны будем изменить наши подходы, измениться сами. Мы придем уже не к вчерашним детям. Мы придем к детям индиго, звездным детям, эпохальным. Дети новые, а педагогика старая? Может учитель выйти из изоляции таким же, каким был до нее? Новые дети в старой педагогике не умещаются. Мы кричим на них, сердимся: они, мол, гиперактивные и такие-сякие, они виноваты! Мы всегда правы, а дети виноваты….Сегодняшним детям нужны искренняя любовь и красота. Образовательный процесс должен быть красивым, задания, которые задают детям, должны быть красивы, заманчивы, увлекательны, голос учителя должен увлекать. Вот что влияет на образовательный процесс, а не стандарты…»
Шалва Амонашвили
Шалва Амонашвили
Тема 2. «Воспитывайте меня в любви, красоте и терпении» .
«Мама, ты же чувствуешь смысл моего лепетания? Так пойми, о чём я толкую: чтобы твоя долгая забота о моём воспитании увенчалась успехом, дарю заповедь:
ВОСПИТЫВАЙТЕ МЕНЯ В ЛЮБВИ, КРАСОТЕ И ТЕРПЕНИИ.
В ЛЮБВИ – но не всякой, а в такой, которая долго терпит, милосердствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, всё покрывает, всему верит, всего надеется, всё переносит.
В КРАСОТЕ – но не всякой, а в такой, которая устремлена к сердечному, возвышенному, духовному; которая движет и облагораживает жизнь во мне и вне меня.
В ТЕРПЕНИИ – но не всяком, а в таком, которое творит, созидает, сорадуется, сопереживает, устремлено и готово на самопожертвование.
Пусть знают об этом все, кто помогает тебе в моём воспитании.
Сможете ли вы, взрослые, исполнить эту заповедь?»
Цитата из книги Шалвы Амонашвили
«Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе»
ВОСПИТЫВАЙТЕ МЕНЯ В ЛЮБВИ, КРАСОТЕ И ТЕРПЕНИИ.
В ЛЮБВИ – но не всякой, а в такой, которая долго терпит, милосердствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, всё покрывает, всему верит, всего надеется, всё переносит.
В КРАСОТЕ – но не всякой, а в такой, которая устремлена к сердечному, возвышенному, духовному; которая движет и облагораживает жизнь во мне и вне меня.
В ТЕРПЕНИИ – но не всяком, а в таком, которое творит, созидает, сорадуется, сопереживает, устремлено и готово на самопожертвование.
Пусть знают об этом все, кто помогает тебе в моём воспитании.
Сможете ли вы, взрослые, исполнить эту заповедь?»
Цитата из книги Шалвы Амонашвили
«Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе»
Тема 3. «Не бойтесь конфликтов, воспитывайте не властью - а мудростью, умейте обижаться».
«Кто нам сказал, что наказание есть лучший метод воспитания, испытанный веками, оправданный жизнью?
Тот, кто не верит в добрые начала в Ребёнке, а верит злому началу. Тот, кто сросся с авторитаризмом, сделал его своим педагогическим характером.
Кто-то нам скажет: «Это уж слишком! Не о таких наказаниях идёт сегодня речь!» А о каких? Физическое наказание детей в семьях сплошь и рядом.
Оскорбления, унижения, запрещения, угрозы, крики, гнев, страх, лишения… Всё это изощряется в воспитательном «творчестве» многих родителей. Есть и более гнусные способы наказания, которые не назовёшь кроме как родительским злом по отношению к собственному Ребёнку. А каков результат таких наказаний?... Не бойтесь конфликтов, воспитывайте не властью - а мудростью, умейте обижаться, и тогда увидите, что наказание не панацея воспитания»
Цитата из книги Шалвы Амонашвили
«Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе»
Тот, кто не верит в добрые начала в Ребёнке, а верит злому началу. Тот, кто сросся с авторитаризмом, сделал его своим педагогическим характером.
Кто-то нам скажет: «Это уж слишком! Не о таких наказаниях идёт сегодня речь!» А о каких? Физическое наказание детей в семьях сплошь и рядом.
Оскорбления, унижения, запрещения, угрозы, крики, гнев, страх, лишения… Всё это изощряется в воспитательном «творчестве» многих родителей. Есть и более гнусные способы наказания, которые не назовёшь кроме как родительским злом по отношению к собственному Ребёнку. А каков результат таких наказаний?... Не бойтесь конфликтов, воспитывайте не властью - а мудростью, умейте обижаться, и тогда увидите, что наказание не панацея воспитания»
Цитата из книги Шалвы Амонашвили
«Искусство семейного воспитания. Педагогическое эссе»
По организационным вопросам:
Региональный ресурсный центр по психолого-педагогическому сопровождению
Тел.: 8 (922) 100-58-82
E-mail: ladoekb@mail.ru
Тел.: 8 (922) 100-58-82
E-mail: ladoekb@mail.ru
ГБУ СО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо»
Тел.: 8 (343) 505-77-87
Тел.: 8 (343) 505-77-87
Региональный ресурсный центр по психолого-педагогическому сопровождению
Тел.: 8 (922) 100-58-82
E-mail: ladoekb@mail.ru
Тел.: 8 (922) 100-58-82
E-mail: ladoekb@mail.ru
ГБУ СО Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Ладо»
Тел.: 8 (343) 505-77-87
Тел.: 8 (343) 505-77-87
Подписаться
© 2020 ГБУ СО ЦППМСП «Ладо»